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林卫东最后的记忆，是冬日街头刺骨的寒意和心脏骤停的剧痛。

他曾是安江市政府里最不起眼的科员，辛辛苦苦三十年，熬白了头发，熬驼了背，却始终在副科的位置上打转。同事们一个个升迁调任，只有他像一颗生了锈的钉子，牢牢钉在那个靠窗的、冬冷夏热的座位上。

2023年那个飘雪的冬夜，五十二岁的林卫东加班赶完最后一份报表，刚走出市政大楼，突然胸口一紧，眼前发黑。他踉跄着倒在人行道上，雪花落在脸上，冰凉凉的。

周围有人经过，脚步匆匆，却无人停留。

“救……命……”

声音微弱得连他自己都听不清。视线逐渐模糊，意识涣散前，他脑中只有一个念头：不甘心！如果……如果能重来一次……

“老天爷，给我一次重来的机会！”他用尽最后力气无声呐喊。

然后，他真的睁开了眼睛。

不是医院雪白的天花板，而是斑驳泛黄的墙面，上面贴着一张褪色的“五讲四美三热爱”宣传画。阳光透过老式木格窗斜射进来，灰尘在光柱中飞舞。

林卫东猛地坐起身，环顾四周。

十平米的小房间，一张木板床，一张旧书桌，桌上堆满了高中课本和练习册。墙角的木架上，搪瓷脸盆里搭着一条发黄的毛巾。最醒目的是墙上那张1986年的挂历，上面印着女排姑娘们夺冠的合影。

1986年？他重生到了三十七年前？

林卫东跌跌撞撞扑到桌前，抓起一面边缘破损的小圆镜。镜中是一张年轻的脸——约莫十八九岁，眉眼清秀，只是头发油腻，胡茬凌乱，穿着洗得发白的蓝色运动衫，整个人透着一种颓废的邋遢。

记忆如潮水般涌来。

这一年，他十八岁，安江市第三中学高三(四)班的学生。距离高考还有两个月，成绩在班里排中下游，数学尤其差，上次模拟考只得了61分。父亲林建国是安江机械厂的六级钳工，母亲王淑芬在街道纺织厂做女工，家里还有一个读初中的妹妹林晓梅。

前世的他，高考落榜，进了厂子顶替父亲的名额，当了二十年工人，后来国企改制下岗，托关系进了市政做临时工，一干就是三十年……

“卫东！还不起来？要迟到了！”门外传来母亲熟悉又年轻许多的声音。

林卫东眼眶一热，深吸一口气，压下翻涌的情绪。他迅速套上裤子——是一条军绿色的确良裤子，膝盖处已经磨得发白。从床底下翻出那双帆布球鞋，鞋头已经开胶。

“来了！”

推开房门，家的气息扑面而来。狭窄的客厅兼餐厅里，父亲正坐在小方桌边看《人民日报》，桌上摆着稀饭、馒头和一碟咸菜。母亲端着刚煮好的鸡蛋从厨房出来，看到他便唠叨：“你看看你，头发也不梳梳，像个什么样子。”

“孩子学习累，你就少说两句。”父亲头也不抬，继续看报。

林卫东看着父母年轻了三十岁的面孔，鼻子发酸。前世的父母，为他操劳一辈子，父亲因工伤提前退休，母亲常年患病，晚年过得并不好……

“爸，妈。”他声音有些哽咽。

“怎么了？是不是哪里不舒服？”母亲放下鸡蛋，伸手探他额头。

“没、没事。”林卫东坐下，拿起一个馒头咬了一口，粗糙的口感却让他觉得无比真实。

是的，他回来了。回到了1986年，高考前两个月。

这一次，一切都会不一样。

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安江市第三中学的教学楼是一栋四层红砖建筑，墙上用红色油漆刷着“团结、紧张、严肃、活泼”八个大字。校园里，学生们穿着清一色的蓝白校服或军绿色衣服，三三两两走向教室。

高三(四)班在二楼最东头。林卫东走进教室时，早自习已经开始。教室里弥漫着油墨和旧书的味道，黑板上方贴着“为中华之崛起而读书”的横幅。

他的座位在倒数第二排靠窗位置——典型的差生专区。同桌是个叫刘大强的男生，此刻正趴在桌上补觉，口水浸湿了摊开的英语课本。

“哟，林大学霸来了？”前桌的赵小军转过头，嬉皮笑脸地说，“昨晚又熬夜用功了吧？我看你黑眼圈都快掉地上了。”

周围几个同学低声笑起来。

林卫东没理他，默默坐下，翻开书包。书包是军用挎包改的，里面装着几本教材、两个笔记本和一支英雄牌钢笔。他抽出数学课本——人民教育出版社《高中数学(下册)》，翻开到三角函数章节。

前世的他，数学一直是弱项，尤其是函数和几何，怎么也弄不明白。但现在，当他重新看着那些公式和例题时，一股奇异的感觉涌上心头。

他发现自己能清晰地回忆起这本书的每一页内容，不仅是数学，连语文课本里鲁迅文章的注释、英语单词表的顺序、历史大事年表的具体日期……所有记忆都清晰得像是刚刚看过。

难道重生还带来了超凡的记忆力？

林卫东心脏狂跳，他迅速验证：闭上眼睛，脑海中浮现物理课本第87页的内容——关于牛顿第二定律的例题详解，一字不差；再试化学，元素周期表前二十个元素的原子序数、符号、名称、原子量……

全部记得！

“叮铃铃——”上课铃响了。

班主任兼数学老师李建国走进教室。他四十出头，戴着一副黑框眼镜，穿着洗得发白的中山装，腋下夹着教案和三角板。

“把上次模拟考的卷子拿出来。”李老师声音严肃，“这次考试，我们班的平均分在全年级排倒数第二，我很失望。”

教室里一片寂静，只有翻试卷的沙沙声。

林卫东从课桌里找出那张皱巴巴的数学试卷——鲜红的61分格外刺目。选择题错了七道，填空题只对了一半，大题更是惨不忍睹。

“这次考试，函数部分丢分最多。”李老师在黑板上写下一道题，“我们来看这道压轴题，全年级只有三个人做对。”

题目是：已知函数f(x)=x^2-2ax+3在区间[1,3]上的最小值为2，求实数a的取值范围。

林卫东盯着题目，前世的知识和今生超凡的记忆在脑中碰撞融合。他突然意识到，这道题其实有更简洁的解法，不需要像标准答案那样分三种情况讨论。

“有没有同学愿意上来试试？”李老师扫视全班。

无人举手。这道题在模拟考中难倒了大批学生。

林卫东深吸一口气，缓缓举起了手。

全班的目光齐刷刷投向他，惊讶、怀疑、嘲讽。

“林卫东？”李老师也愣了一下，“你……确定？”

“我试试。”林卫东站起身，走向讲台。

经过赵小军身边时，听见他低声嗤笑：“装什么装，等着出丑吧。”

林卫东面不改色，接过粉笔，在黑板上写下解题过程。

他没有采用传统的分类讨论，而是直接利用二次函数的对称轴性质，结合区间端点和顶点关系，简洁地推导出a的取值范围。

写完最后一步，林卫东放下粉笔：“老师，我认为用这种方法更直观。”

教室里一片寂静。

李老师盯着黑板，眼镜后的眼睛逐渐睁大。他推了推眼镜，仔细检查每一步推导，然后猛地转身：“你这方法……是哪里学来的？”

“我自己想的。”林卫东平静地说，“标准答案太繁琐，其实抓住二次函数的对称性和最值点的位置关系，可以简化很多。”

“思路清晰，逻辑严谨，完全正确！”李老师声音有些激动，“而且确实比参考答案的方法更巧妙！林卫东同学，你能给大家讲解一下思路吗？”

接下来的十分钟，林卫东站在讲台上，用简洁明了的语言剖析了这道题的解题关键。他不仅讲清了方法，还引申到类似题型的通用解法。

教室里从最初的窃窃私语到鸦雀无声，再到最后的恍然大悟。同学们看他的眼神彻底变了。

下课时，李老师特意把林卫东叫到办公室。

“林卫东，你最近是不是在数学上下了苦功？”李老师难得露出笑容，“刚才的解题思路，已经超过了一般高中生的水平。”

“我……找到了一些学习方法。”林卫东含糊其辞。

“很好，保持这个势头，高考有希望！”李老师拍拍他的肩膀，“不过不要骄傲，离高考只剩两个月了，要稳扎稳打。”

回到教室，林卫东成了焦点。

“行啊林卫东，深藏不露！”刘大强凑过来，“那题你怎么想出来的？教教我呗。”

连一向高傲的学习委员周晓梅也转过头：“你刚才讲的方法，能再给我详细说说吗？”

林卫东点点头，耐心地又讲了一遍。他注意到，周晓梅听得很认真，不时点头，眼中闪着光。

前世的周晓梅考上了北京师范大学，后来成为安江市教育局副局长。林卫东下岗后四处找工作，曾托关系找过她，但那时她已经不太记得这个高中同学了。

“谢谢你，讲得很清楚。”周晓梅难得对他露出笑容，“以后有问题，可以一起讨论。”

“好。”林卫东简单回应。

他知道，这只是开始。

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中午放学，林卫东没有直接回家，而是去了学校的图书室。那是一间不大的房间，书架上的书大多陈旧，但种类齐全。

他找到了1980年至1985年的《人民日报》合订本，开始快速翻阅。

重生带来的不仅是超凡记忆力，还有对信息的快速处理能力。他像扫描仪一样，一页页翻过，将重要的政策动向、时事新闻、经济数据印入脑海。

1986年，改革开放进入第八年。这一年，国务院发布了《关于进一步推动横向经济联合若干问题的规定》；中国正式提出恢复关贸总协定缔约国地位的申请；第一辆国产桑塔纳轿车在上海下线；《义务教育法》颁布……

更重要的是，林卫东知道未来几十年的历史走向：价格双轨制的弊端、国企改革的阵痛、沿海地区的飞速发展、房地产市场的崛起、互联网革命的到来……

这些先知先觉，将是他在这个时代最大的资本。

“同学，要关门了。”图书管理员提醒道。

林卫东抬起头，发现已经下午一点半。他谢过管理员，匆匆离开。

走在回家的路上，林卫东开始规划未来两个月的计划：

第一，全力备战高考，目标至少是重点大学。前世的遗憾，今生必须弥补。

第二，改善家庭经济状况。父母微薄的工资要供养两个孩子上学，家里一直过得紧巴巴。他得想办法在政策允许范围内，赚到第一桶金。

第三，建立人脉。前世他埋头苦干却不懂交际，吃了大亏。这一世，他要从高中同学开始，编织自己的关系网。

正想着，突然听到前面巷子里传来争吵声。

“赵小军，你凭什么抢我的复习资料？”一个女生的声音，带着哭腔。

“王丽，别这么小气嘛，借我看两天怎么了？”是赵小军油腔滑调的声音，“再说了，你成绩那么好，少一本资料又不会怎么样。”

林卫东走过去，看见赵小军和两个跟班围着同班的王丽。王丽手里紧紧抱着一本复习资料，眼睛通红。

前世的王丽考上了医学院，后来成了安江市医院的主任医师。林卫东母亲晚年住院时，他曾求到王丽那里，她倒是很念旧情，帮忙安排了床位。

“赵小军，把资料还给她。”林卫东平静地说。

几人转过头，赵小军嗤笑一声：“我当是谁呢，原来是咱们新晋的数学天才啊。怎么，想英雄救美？”

“我说，把资料还给她。”林卫东重复道，声音不大，却透着一种不容置疑的气场。

那是前世三十年体制生涯磨炼出的气势，不经意间流露出来，竟让赵小军心里一悸。

“你、你少管闲事！”赵小军色厉内荏。

林卫东上前一步，直视他的眼睛：“李老师让我下午去办公室帮忙整理试卷，你说，我要不要顺便提一下你抢同学复习资料的事？”

赵小军脸色变了。他父亲是厂里的车间主任，最看重面子，要是知道他在学校惹事，非扒他一层皮不可。

“算你狠！”赵小军把资料扔给王丽，带着跟班悻悻离开。

王丽抱着资料，泪眼汪汪地看着林卫东：“谢、谢谢你。”

“没事，快回家吧，下午还有课。”林卫东温和地说。

王丽点点头，走了几步又回头：“林卫东，你今天在数学课上的表现，真厉害。”

林卫东笑了笑，转身往家走。他知道，今天的举动会在班里传开，这将是他重建形象的开始。

晚饭时，林卫东向父母宣布：“爸，妈，我要考大学，而且要考重点大学。”

父亲林建国放下筷子，严肃地看着他：“卫东，你说真的？离高考只剩两个月了。”

“我知道，但我有把握。”林卫东语气坚定，“我想好了，我要报经济学或者法律专业。”

母亲王淑芬担忧地说：“可是你的成绩……”

“妈，我会证明给你们看的。”林卫东扒了一口饭，“从今天开始，我每天学习到十二点。”

父母对视一眼，父亲最终点头：“好，有志气！爸支持你。厂里最近有夜班补贴，我去申请多上几个夜班，给你攒学费。”

“爸，不用……”林卫东心中一酸。

“别说这个，吃饭。”父亲打断他，但眼中闪着欣慰的光。

夜深人静，林卫东坐在书桌前，台灯昏黄的光照亮摊开的课本。窗外传来远处火车的汽笛声，悠长而苍凉。

他提笔在笔记本扉页写下：

“重生1986，此生不负。”

又一行小字：

“先知先觉，步步为营。高考只是起点，仕途方为战场。”

合上笔记本，林卫东开始制定详细的学习计划。凭借超凡记忆力，他可以在短时间内掌握所有知识点，但高考不仅是记忆，更是理解和运用。

他决定采用“倒推法”：先研究历年高考真题，分析考点分布和命题规律，再有针对性地复习。同时，他要开始关注时事政治，为未来的道路做准备。

时针指向午夜十二点，林卫东依然精神抖擞。重生带来的不仅是记忆，似乎还有用不完的精力。

他翻开政治课本，开始背诵“社会主义初级阶段理论”。那些前世觉得枯燥的理论，此刻在他眼中呈现出全新的意义——这是一个时代的蓝图，而他，将是这个蓝图的参与者，甚至是改写者。

远处传来鸡鸣声，新的一天即将开始。

林卫东望向窗外渐渐泛白的天际，嘴角浮起一丝微笑。

1986年的中国，正处在大变革的前夜。而他，这个重生归来的先知者，将在这波澜壮阔的时代，走出完全不同的人生。

高考，只是第一步。

真正的征程，还在后面。